No final do EE, escrevemos três palavras-chave acerca do que retivemos do Encontro - fazemos esta prática como forma de registar e de sintetizar o que cada um de nós considerou mais revelador/relevante, para si, e também como forma de retorno/feedback aos Convidados destas sessões.
FEEDBACK DOS PARTICIPANTES À SESSÃO PRÁTICA COM AMÉLIA BENTES
Menos coisas
Mais intensidade
Mais maturidade
Corpo consciente
Movimento autêntico
Sentir o movimento
Emoções-afectos
Corpo disponível
Responsabilidade
Esqueleto
Maturidade
Autenticidade
Afecto
Ser
Emocionalidade
Autenticidade
Sentir coisas
Ver coisas
Afectos
- emoções
- o que afecta os outros
- o que nos afecta a nós
Há tempo e há dinâmica
Movimento osteomuscular
Intérprete-aluno responsável
Auto-conhecimento
Interiorização
Energia
Disponibilidade
Consciência
Power
Criatividade
Autenticidade - tomada de consciência dessa prática
Responsabilidade
Prática prática prática prática prática
Ecos do movimento no corpo que permanecem, que se transformam
Intérprete responsável
Reeducar o corpo
Autenticidade
Emoção/Sensação do movimento e não a forma
Corpo disponível
Apropriação
Autenticidade
Poder de Síntese
Relação (Inter e Intra Relação)
Observação. Observar o corpo que está à nossa frente e reescrever a aula
Observar o próprio corpo
Responsabilizar o corpo (o aluno/intérprete/indivíduo)
Alterar o que é necessário
“Nova” aula
PERGUNTAS
-
Como dar autonomia e responsabilidade ao aluno?
-
Trabalha-se o afectar e o ser afectado? Como?
-
De onde vem o vocabulário de movimento?
-
O que é o conceito de não-presença? Como é que o conceito de não-presença se relaciona com o estar presente?
-
Qual a sensação que fica quando esqueces a forma?
-
Como se expressa e qual a importância da somática em palco?
Participantes: Ana Silva, Carolina Inácio, Constança Couto, Cristina Benedita, Francisca Pinto, Leonor Mendes, Letícia Sekito, Maria Ramos, Maria Varbanova, Marina Magalhães, Marta Tomé, Matilde Cruz, Teresa Silva e Valentina Parravicini.